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沈阳市中等职业学校

实 施 性 教 学 计 划

 

专业类别：       教育类      _          
专业代码：        160100     _          
专业名称：       学前教育    _        
学    校：     沈阳工贸学校   （章）
起始时间： 2020年 9 月至 2023 年 7 月
修订日期：  2020  年  3  月  28  日

一、专业招生情况表

计    划
招生人数  实    际
招生人数                      男0人
总数：人     其中
女人
学    历 中专 基本学制 3年
学校地址 沈阳市大东区东站街50-1号
联系电话 024—88902311
招生对象 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者
培养目标 本专业培养学前教育的教学或辅助人员
就业面向     本专业毕业生主要面向城乡各级各类幼儿园、早教中心、学前班，从事幼儿艺术类、幼儿外语、幼儿保育、保教等教学或辅导工作。
职    业
能力要求 1、热爱学前教育事业，遵守学前教育政策和法规；
2、能观察分析幼儿成长、发育情况，独立完成幼儿园保育工作；
3、掌握幼儿心理特征，研究制定幼儿园班级教学计划、设计教学活动并组织实施；
4、能组织完成学龄前儿童体、音、美、舞等艺术活动和辅导幼儿英语教学；
5、能进行幼儿园活动室环境设计和玩具、教具设计与制作；
6、掌握计算机基本知识和应用操作，并能制作教学课件；
7、具有与家长沟通和与他人合作的协调能力。
专业教学
主要内容     幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿教育活动设计（健康、科学、语言、社会、艺术）、幼儿文学、幼儿英语、音乐基础（乐理、视唱、声乐、欣赏）、键盘基础、幼儿歌曲弹唱、美术（绘画、手工）、舞蹈、幼儿园环境管理、幼儿教学课件制作等。
在校内外进行幼儿园保育实训、幼儿园教育实习和毕业顶岗实习。
专业（技能）
方    向 幼儿卫生保健、幼儿园环境管理、幼儿教育等
对应职业
（岗位） 保育员、幼儿园教师
职业资格
证书举例 保育员、幼儿园教师
继续学习
专业举例 专科：学前教育
本科：学前教育
二、教学活动时间安排表
                                                     单位：周
学年 学期 教学（含复习、考试、实习、实训） 活动(含军训等)  教学时间 假 期 合 计
一 1 20 2 18 6 26
2 20 2 18 6 26
二 3 20 2 18 6 26
4 20 2 18 6 26
三 5 20 2 18 6 26
6 20 2 18 6 26
合计 120 12 108 36 156

三、课时分配比例
单位：节
课程类别 课时数 占总课比例（%） 选修课时数 占总课时比例（%）
公共基础课 756 24% 288 10%
专业技能课 972 31% 
顶岗实习 1080 35% 
总 课 时 3096 100% 
说明：“/”之前为就业班课时数，“/”之后为升学班课时数

四、课程设置及要求
（一）公共基础课（必修）
序号 课程名称 主要教学内容和要求 课时
1 职业生涯规划 本课程依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 36
2 职业道德
与法律 本课程依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 36
3 经济政治
与社会 本课程依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 36
4 哲学与人生 本课程依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 36
5 语文 本课程依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，在九年义务教育的基础上，指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。 108
6 数学 本课程依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，在九年义务教育的基础上，进一步学习和掌握集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、向量、复数、立体几何、概率与统计初步等数学基础知识。培养学生的计算技能、数据处理技能、空间想象能力和分析与解决问题能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。 72
7 英语 本课程依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。 108
8 计算机
应用基础 本课程依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，通过计算机基础知识、常用操作系统使用、文字处理软件使用、计算机网络的基本操作和使用等的讲授，使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。 108
9 体育与健康     本课程依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。 144
10 公共艺术 本课程依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解和掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。 36
11 历史     本课程依据《中等职业学校历史教学大纲》开设，包括中国历史和世界历史两部分，使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。 36

（二）专业技能课（必修）
序号 课程名称 主要教学内容和要求 学时
1 幼儿教师口语     本课程主要训练学生运用标准或比较标准的普通话，进行一般口语交际并开展教育、教学活动。培养学生掌握幼儿园常用口语交际的基本技能，能够根据不同的教育教学情境的需要，科学、严谨、简明、生动的组织语言，锻炼学生语言逻辑思维和应变能力。 72
2 学前儿童卫生保健     本课程的主要内容是幼儿生理的特点、幼儿心理卫生、儿童营养、常见病防治等。通过学习使学生掌握幼儿心理卫生和生理卫生基本知识，并能处理幼儿生理和心理方面的基本问题。 72
3 学前儿童发展心理学     本课程要求学生掌握学前儿童认知、情绪和情感，社会化、个性和心理健康等方面发展规律和各年龄段发展的特征；了解儿童发展差异形成的原因，初步掌握了解幼儿心理的主要方法；知道幼儿学习的主要方式和特点；学会观察与解释幼儿的行为，并正确判断、解释和说明有关心理现象和问题，解决一般的幼儿心理问题。 72
4 幼儿园教育活动设计与指导     本课程内容丰富，涉及面广泛，包括幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿科学教育、幼儿艺术教育和幼儿社会教育的教学活动设计与指导。通过学习本课程，要求学生能科学地制订教育活动计划，设计活动方案，合理组织，正确指导幼儿的教育活动。 72
5 幼儿文学     本课程要求学生了解幼儿文学的基本理论，掌握幼儿文学的基本体裁及特点，逐步掌握幼儿文学作品的表达技巧；阅读一定数量的幼儿文学作品，学会评析幼儿文学作品，提高对幼儿文学作品的鉴赏能力；能生动形象地进行作品的表达。 72
6 幼儿园保育     本课程要求学生掌握幼儿园保育工作流程、内容及规范要求，能完成一日活动中的保育工作，在理解保育结合原则的基础上，配合教育活动开展健康指导，为幼儿健康成长服务。 36
7 音乐     本课程包括乐理、视唱、声乐、欣赏等内容，从学前教育专业音乐教学的特点出发，以声乐为主线，系统学习共鸣位置、气息支持、咬字吐字、作品处理和童声训练等知识。同时，将音乐素质及欣赏等教学科目有机地编排在一起，为舞蹈及钢琴学习铺垫必要的音乐知识。 108
8 键盘     本课程的任务是使学生掌握电子钢琴演奏的基础知识和基本技能，培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和为幼儿歌曲伴奏的能力，以知识将来从事幼儿音乐教学工作及组织幼儿音乐活动的要求。 144
9 舞蹈     本课程的任务是对学生进行美的教育，使学生了解舞蹈的基础知识，掌握基本技能技巧，提高舞蹈表演与创编的实践能力，为今后能胜任幼儿园的舞蹈教育工作，成为合格的幼儿园教师打下扎实的基础。 108
10 美术     本课程绘画、图案、儿童简笔画、手工制作为一体。要求学生掌握图案、色彩、平面设计知识；能用基础绘画技能及简笔画法，临摹、创作幼儿园活动需要的美术作品和教学简笔画；学会折纸、剪纸、泥工等各类手工技法，能根据幼儿园环境创设教学活动，开展各类手工制作及简单玩教具制作，能教会幼儿掌握一些基本的手工技能。 108
11 自然科学基础知识     本课程综合了物理、化学、生物等基本知识，同时针对自然领域相关内容和学生职业需求，将学科知识生活化，使学生能够利用所学知识解释学前儿童身边的科学现象，激发学前儿童对自然科学想象的兴趣，并引导他们对科学与生活问题的探索。 72
12 社会科学基础知识     本课程综合了历史、地理、地方文化等基本知识，并结合社会领域相关内容，针对学生的职业需求，将人文知识生活化，使学生能够利用所学知识解释学前儿童身边的社会生活现象，激发学前儿童对社会生活现象的兴趣，引导学前儿童对人文与生活问题的探索。 36
（三）公共基础课（选修）
序号 课程名称 主要教学内容和要求 学时
1 心理健康     本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持心理和谐的教育理念，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育。其任务是提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，促进其身心全面和谐发展。 18
2 劳动教育 本课程是以树立正确的劳动价值观为核心目标。通过对劳动自身的认知，引导学生理解劳动创造历史、创造美好生活、创造有价值的人生的道理；体察认识劳动不分贵贱，尊重普通劳动者；树牢劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；引导学生能辛勤劳动、诚实劳动，并能在劳动过程中具有劳动热情和创造情怀。 18

 

（四）专业技能课（选修）
序号 课程名称 主要教学内容和要求 学时
1 幼儿教育课件制作     本课程将计算机基础知识应运于幼儿教学学科，主要讲授幼儿教学课程中教学课件的制作，培养学生运用现代教育技术实施教学的能力。 72
2 幼儿园环境
创设     本课程主要讲授幼儿园环境创设的基本理论，介绍幼儿园环境构成，幼儿园环境创设的方法等，使学生对幼儿园环境布置有基本了解，掌握区角布置、背景墙布置、主题墙布置的基本技能。 72
3 手工     学会折纸、剪纸、泥工等各类手工技法，能根据幼儿园环境创设、教学活动的要求，开展各类手工制作及简单玩教具的制作，能教会幼儿掌控一些基本的手工技能。 72
4 幼儿园游戏     了解幼儿游戏的基本理论；能够创设幼儿游戏环境，组织游戏、进行观察与评价，能对多种幼儿游戏进行分类指导；能根据幼儿园活动区的需求，及时投放玩具和活动材料。 36
（五）顶岗实习
序号 实习项目 主要实习内容和要求 学时
1 实践技能
训练 内容：舞蹈 音乐 美术手工 乐器演奏
要求：独立完成作品，并能引导学生互动。 360
2 保教技能
训练 内容：保育与教育相结合
要求：不断提高知识储备，养成良好行为习惯。 360
3 五大领域教学技能训练 内容：健康 语言 社会 科学 艺术
要求：按领域划分，互相补充，完成教学。 360
五、教学时间安排（就业方向）

课程类别 课程编码 课程名称 学分 评 价                             方 式 教学时数 学    期
     总学时 理论教学 实验实训 1 2 3 4 5 6
    考试E 考查T    18周 18周 18周 18周 18周 18周
公共基础课(必修) 030201040101 职业生涯规划   T 36 36  2    
030201040102 职业道德与法律   T 36 36   2   
030201040103 经济政治与社会   T 36 36    2  
030201040104 哲学与人生   T 36 36     2 
030201040105 语文  E  108 108  4 2   
030201040106 数学  E  72 72  2 2   
030201040107 英语  E  108 108  4 2   
030201040108 计算机应用基础  E  108 28 80 4 2   
030201040109 体育与健康   T 144 32 112 2 2 2 2 
030201040110 公共艺术   T 36 36    2  
030201040112 历史   T 36 36     2 
小    计    756 564 192 18 12 6 6 
专业技能核心课(必修) 030201040201 幼儿教师口语  E  72 72  4    
030201040202 学前儿童卫生保健  E  72 72   4   
030201040203 学前儿童发展心理  E  72 72   4   
030201040204 幼儿园教育活动设计与指导  E  72 60 12   4  
030201040205 幼儿文学  E  72 72    4  
030201040206 幼儿园保育   T 36 20 16   2  
030201040207 音乐   T 108 54 54 2 2 2  
030201040208 键盘   T 144 24 120 2 2 2 2 
030201040209 舞蹈   T 108  108  2 2 2 
030201040210 美术   T 108 54 54  2 2 2 
030201040113 自然科学基础知识  E  72 72    4  
030201040114 社会科学基础知识  E  36 36  2    
小    计    972 608 364 10 16 22 6 
公共基础课
(选修) 030201040115 心理健康   T 18 18     1 
030201040116 劳动教育   T 18 18     1 
小    计    36 36  0 0 0 2 
专业技能课(选修) 030201040301 幼儿教育课件制作  E  72 36 36    4 
030201040302 幼儿园环境创设  E  72 36 36    4 
030201040303 手工   T 72 36 36    4 
030201040304 幼儿园游戏   T 36 18 18    2 
小    计    252 126 126 0 0 0 14 
顶岗实习 030201040401 顶岗实习    1080  1080     30 30
小    计    1080  1080     30 30
每学期开设课程数    10 12 11 11 
每周总课时数    28 28 28 28 30 30
课时合计 3096 1334 1762 504 504 504 504 540 540

六、教材使用安排

序号 书    名 适用学期 出版单位 出版时间 编著者
1 职业生涯规划 1 高等教育出版社 2013年8月第2版 蒋乃平
2 职业道德与法律 2 高等教育出版社 2013年8月第2版 朱力宇
3 经济政治与社会 3 北京师范大学出版社 2014年6月第3版 沈越、张可君
4 哲学与人生 4 高等教育出版社 2013年8月第2版 王雯
5 心理健康 4 高等教育出版社 2013年8月第2版 俞国良
6 语文 1-2 语文出版社 2013年7月第2版 赵大鹏
7 数学 1-2 语文出版社 2013年7月第2版 张景斌
8 英语 1-2 高等教育出版社 2014年12月第2版 林立
9 计算机应用基础 1-2 高等教育出版社 2012年3月第2版 周南岳、黄国兴
10 体育与健康 1-4 辽宁大学出版社 2004年6月第1版 李国华
11 幼儿教师口语 1 高等教育出版 2009年7月 陈怡莺
12 学前儿童卫生保健 2 高等教育出版 2014年8月第2版 郦燕君
13 学前儿童发展心理 2 高等教育出版 2012年6月第二版 史献平
14 幼儿园教育活动设计与指导 3 高等教育出版 2010年6月 张琳
15 幼儿文学 3 高等教育出版 2015年1月1日 邓大河
16 幼儿园保育 3 高等教育出版 2012年8月 王晓东等
17 音乐(基础版)(配盘) 1-3 高等教育出版 2010年5月 谢莉莉
18 美术 2-4 高等教育出版 2016年8月第二版 林  纬
19 键盘乐器演奏基础 1-4 高等教育出版 2008年11月 王秀敏
20 舞蹈（基础版） 2-4 高等教育出版 2011年7月 吴彬
21 自然科学基础知识 3 高等教育出版 2005年6月 毕毓俊
22 社会科学基础知识 1 高等教育出版 2012年6月第二版 刘海燕
23 幼儿教育课件制作 4 高等教育出版 2010年7月第二版 杨国建
24 幼儿园环境创设 4 高等教育出版 2009年6月 张宏亮
25 手工 4 高等教育出版 2015年3月1日 马松翠
26 幼儿园游戏 2 高等教育出版 2013年3月1日 丁海东

 

七、专业技能要求及标准

专业技能 技能要求 技能标准
（占学生总人数％）
舞蹈 具有一定的舞蹈基本功；
能够进行儿童舞蹈的教学与创编 优秀15%
良好40%
中等30%
及格15%
音乐 具有一定的声乐演唱能力；
能够对作品进行分析和处理；
能够运用科学的发声方法进行歌唱；
具有一定的范唱能力和童声嗓音保护知识 优秀15%
良好40%
中等30%
及格15%
美术 绘画能力：
    具有一定的绘画知识和技能，能够进行儿童绘画、想象画的创作与教学。
手工制作能力：
    具备剪纸、泥塑、剪贴画等手工制作能力。
环境设计能力：
    能够独立进行教室或园内环境布置，具备较强的创新能力。 优秀15%
良好40%
中等30%
及格15%
键盘 具备键盘（钢琴、电子琴、手风琴）乐器演奏和为歌曲伴奏的能力。 优秀15%
良好40%
中等30%
及格15%

八、顶岗实习安排
序号 项目名称 时间安排 实习企业 实习岗位 实习目标 工作任务 职业技能与素养 实习成果 考核评价
1 键盘专业技能 1-3个月 贝斯特幼儿园
六一幼儿园 键盘教师

熟练识谱弹奏 1、熟记二十首以上的儿童曲子；
2、进行儿童歌曲伴奏；
3、弹奏钢琴，教授幼儿歌曲
树立终身学习的理念，不断充电，和孩子一起成长。
边弹边唱二十首儿童曲 学生自评10%
学校带队教师评价30%
企业指导教师评价60%
2 保教结合
儿童观 4-6个月 爱恩贝幼儿园 保育老师

辅助、保障幼儿生活活动
对幼儿卫生保健养成良好习惯
高度的责任心，具有为幼儿服务的意识。
班级几乎无病假，出勤率很高。 学生自评10%
学校带队教师评价30%
企业指导教师评价60%
3 五大领域
之语言领域 7-9个月 希望之星幼儿园
小耶鲁幼儿园 幼儿教师
组织幼儿进行文学作品阅读活动和语言教学；能够为幼儿讲故事
大量故事诗歌等文学作品
大量的阅读儿童读物，培养教师用语。能够与儿童正常沟通。
启蒙幼儿语言能力的发展 学生自评10%
学校带队教师评价30%
企业指导教师评价60%

九、实施性教学计划审批表

专业
名称 学前教育 制表部门 教务处 联系电话 88902311
  制表人 李丽媛 联系电话 88902311
学校初审意见

 

                     审核人签字：
年    月    日
沈阳市教育研究院审核意见                       审核人签字：
年    月    日        
沈阳市教育局审批意见）                       审核人签字：
年    月    日